アドミッション・ポリシー

工学は、社会で必要とされるモノやサービス、快適な環境を構築する学問です。個人の主体性を活かした分野融合の学びから、社会が必要としている創造的エンジニアを育成します。

ワクワクを軸とした「知る、つくる」の循環でクリエイティブな学びを

PBL演習を軸に、「つくること、知ること」を循環的に体験し、実感のある学びから生まれるワクワク感。「感じること、問うこと」から生まれる創造性。「横断的、実践的」な学びを通じて、いろいろな人やモノ、知識や技術と出会い、形成されるコミュニケーション力。それらを身につけて未来をつくるイノベーターを目指します。

創造的、実践的、横断的。プレイフルな履修制度で自分だけの専門性を形成

履修する科目や年度は、学生が主体的に決めることができます。もちろん、アドバイザーの助言や、生体医工学、情報、人間環境、材料工学の専門性を身につける履修モデルもありますが、自由に科目を組み合わせて学ぶことで、50人の学生がいれば50通りのエンジニアが育つ仕組みにしています

1. 人の生活を豊かにする方法に興味を持ち、現代的技術を使って実現したいと望む人
2. 科学技術の分野に興味があり、その分野で社会に役立つ仕事をしたいと望む人
3. 芸術、文化、歴史、社会等の広い範囲に興味があり、そのことに科学技術を使ってみたい人
4. 主体的に学び、考え、実行し、反省することができる人
5. 創意、発見する知の探究マインドを持っている人
6. そのための基礎学力と学習習慣を身につけている人